Suositeltava, 2019

Toimituksen Valinta

Huomio: Nämä ominaisuudet osoittavat, että lapsellasi on oppimisvaikeuksia

Angelica on 4-vuotias ja ensimmäistä kertaa elämässään kouluun. Luokassa hän ei puhu tai seurustelee muiden lasten kanssa, eikä hän näytä noudattavan opettajien käskyjä . Koulun psykologi ja opettaja ehdottavat Angelican vanhemmille, että hänellä voi olla oppimisongelmia.

Lyhyen ajan kuluessa Angélican vanhemmat joutuvat tapaamaan kolme kertaa koulun ammattilaisten kanssa. Kotona Angelica on puhelias tyttö ja on kiinnostunut oppimaan, mitä hänen äitinsä ja isänsä näyttävät; mutta se ei tapahdu koulussa.

Paine vaikuttaa Angelican vanhempiin, jotka vievät hänet tapaamiseen neuropedagogin kanssa. Arvioinnin jälkeen lääkäri päättelee, että mikään ei ole tavallista. Yksinkertaisesti, Angelica poikkeaa hänen luokkatovereistaan, aivan kuten kaikki lapset eroavat toisistaan.

Pian sen jälkeen "ihme" tapahtuu: Angelica alkaa seurustella, välittää siitä, mitä opettaja opettaa ja puhuu animaalisesti hänen ja hänen luokkatovereidensa kanssa.

Jokaisella lapsella on oma rytmi

Edellistä tarinaa kokivat monet vanhemmat, lapset, opettajat ja terveydenhuollon ammattilaiset. Vaikka on yleistä sanoa, että "jokaisella lapsella on rytmi", ei usein ole, että liioiteltu ahdistus saa meidät näkemään ongelmia, jos niitä ei ole.

Koulu-elämän alku tuo kaikenlaisia ​​ongelmia, mutta suurin osa niistä ratkaistaan ​​milloin tahansa. Esikoulu on hauskaa, lapset oppivat vitsailemalla ja opettajilla on läheinen ja henkilökohtainen kohtelu.

Kun lapset kasvavat, oppiaineiden monimutkaisuus, tehtävien lisääntyminen ja suhteet ikäisensä kanssa saavat uusia ja erilaisia ​​vivahteita. Lapsi on tietoisempi kyvyistään ja rajoituksistaan. Jotkut tekevät hyvin, toiset eivät niin paljon.

Milloin havaitaan oppimisongelmia?

Vaikka useimmat ammattilaiset sanovat, että mitä aikaisemmin opetushäiriö on diagnosoitu, sitä parempi on, että pienten lasten kanssa on olemassa yliannostusriski.

Asiantuntija on se, joka antaa opetushäiriön diagnoosin, mieluiten silloin, kun lapsi saavuttaa peruskoulun eli noin 7 ja 8-vuotiaan.

Oppimisvaikeudet vaikuttavat tietojenkäsittelyyn. Esimerkiksi lapsi vie aikaa oppia lukemaan ja kirjoittamaan, ja sillä on yleensä ongelmia matematiikan kanssa. Hän voi ymmärtää, mitä se on, mutta hän ei voi ilmaista sitä oikein.

Tämä ei vaikuta vain koulun suorituskykyyn, vaan myös kykyynsi liittyä muihin.

Oppimisongelmien varhaiset merkit

Alle 5-vuotiailla lapsilla on merkkejä siitä, että heillä voi olla oppimisongelmia. Vaadimme kuitenkin, älä epätoivon. On tärkeää olla kärsivällinen, tarkkailla lasta ja ymmärtää heidän kehityksensä . Merkit ovat:

  • Ongelmia moottorin koordinoinnissa, kuten kirjoittamisessa, repimisessä, kävelyssä, leikkauksessa, napituksessa, vetoketjuissa tai kengännauhat.
  • Vaikeuksia noudattaa yksinkertaisia ​​ohjeita, jotka hänen mielestään ovat hyvin monimutkaisia ​​ja mahdotonta suorittaa.
  • Viivästynyt puhe, ääntämisongelmat, uusien sanojen oppiminen.
  • Vaikeus lukeminen, numerot, aakkoset, viikonpäivät, värit, geometriset luvut.
  • Vian keskittyminen tai huomion kiinnittäminen.
  • Tunnet turhautuneena tai innostamattomana tehdä kouluoperaatioita tai muita aikoja perhe- ja yhteiskunnallisessa elämässäsi.

Indikaattorit vanhempien lasten oppimisongelmista

  • He eivät halua puhua opinnoistaan, ja he tarvitsevat liian kauan työhönsä.
  • He ovat järkyttyneitä ja eivät ole kiinnostuneita koulusta.
  • He käyttäytyvät huonosti koulussa tai ovat aggressiivisia.
  • He kohtaavat ongelmia tunteiden tunnistamisessa ja ilmaisemisessa.
  • On univaikeuksia tai syöminen.

Vahvistettu: sinulla on oppimisvaikeuksia

Oppimisvaikeuksia kärsivillä lapsilla on normaali tai normaali älykkyys, mutta heillä on vaikeuksia ilmaista, mitä he tietävät. Koska heillä on vaikeuksia oppia tiettyjä aiheita, he tuntevat usein turhautuneita tai ärsyttäviä.

Nämä tunteet vaikuttavat negatiivisesti itsetuntoon. He saattavat jopa saada masentuneita, koska he ovat hyvin tietoisia siitä, mitä he haluavat saavuttaa, sanoa, kirjoittaa tai tehdä, mutta on vaikea saavuttaa.

Joissakin tapauksissa lapsilla, joilla on oppimisvaikeuksia, on vammaisia, kuten dysleksiaa tai dyskalkuliaa, tai molempia. Tämä tapaus helpottaa epäilemättä tarkkaa diagnoosia. Heillä voi myös olla ongelmia huomion puutteessa, mikä ei tarkoita, että heillä olisi huomion puutetta.

Miten voin auttaa lasta?

  • Ymmärrä ja hyväksy, että oppimishäiriöt ovat elinikäisiä.
  • Opettajat voivat auttaa havaitsemaan oireita ja luomaan ympäristön, joka helpottaa oppimista, mutta ei voi suorittaa diagnoosia.
  • Hyvällä diagnoosilla ja suotuisalla sopeutumisella on erittäin myönteinen vaikutus lapsesi akateemiseen elämään.
  • Ne, jotka käyttävät testejä oppimisvaikeuksien havaitsemiseksi, ovat asiantuntijat: psykologi, lapsen neuropsykologi, erikoislääkärin tai psykiatri.
  • Oppimisvaikeuksista kärsivät lapset oppivat. Keskity taitosi ja mieltymyksiesi. Tämä lisää lapsesi itsetuntoa.
  • Rangaistus ja sorto eivät toimi näiden lasten kanssa, vaan ne saattavat jopa pahentaa ongelmaa .
  • Kun lapsesi tekee tantrumeja tai huutaa rajoituksistaan, he tukevat heitä. Kerro hänelle, kuinka paljon rakastat häntä ja tunnistat hänen ponnistelunsa, ja tiedä, että se ei ole helppoa.

Äidille ja isille

Lapsen luominen oppimisongelmilla on stressaavaa. Jos tarvitset tukea tai hoitoa, katso. Lapsesi hyötyy myös, jos vanhemmat ovat hyvin. Älä koskaan vertaa lapsiasi oppimisongelmiin toiseen lapseen, jolla ei ole tätä ongelmaa, ennen kaikkea sisaruksen kanssa. Poikasi kiittää sinua.

Top